Acces la educație pentru grupurile dezavantajate

Noile metodologii privind organizarea Programului „A doua șansă” - învățământ primar și învățământ secundar

10 februarie 2022

Regăsiți, atașat, noile metodologii privind organizarea Programului „A doua șansă” (învățământ primar și învățământ secundar), aprobate prin ordinul de ministru 3.062/25.01.2022 și publicate în Monitorul Oficial. 

  • Metodologia privind organizarea Programului „A doua șansă” -  învățământ primar se aplică începând cu anul școlar 2022 - 2023.

Componența grupurilor de lucru care vor elabora programele şcolare pentru disciplinele/modulele obligatorii din planurile-cadru de învățământ specifice Programului „A doua șansă” (învățământ primar și secundar)

6 august 2021

În urma apelului lansat în vederea selecției cadrelor didactice/a specialiștilor/practicienilor care vor elabora programele școlare pentru disciplinele/modulele obligatorii din planurile-cadru de învățământ specifice Programului „A doua șansă” (învățământ primar și învățământ secundar)s-au constitut grupurile de lucru vîn acest sens. Componența acestora poate

Ordin-cadru nr 6.134/21.12.2016 privind interzicerea segregării școlare în unitățile de învățământ preuniversitar

23 decembrie 2016

Ministerul Educaţiei Naționale și Cercetării Științifice îşi propune ca politică educaţională asigurarea echităţii în educaţie, în ceea ce priveşte accesul egal la toate formele de învăţământ, dar şi în ceea ce priveşte calitatea educaţiei pentru toţi copiii, fără nicio discriminare generată de originea etnică sau de limba maternă, dizabilitate și/sau cerințe educaționale speciale, statutul socio-economic al familiilor, mediul de rezidență sau performanțele școlare ale beneficarilor primari ai educației.

Ordinul ministrului Educației Naționale și Cercetării Științifice nr. 6.158/22.12.2016 pentru adoptarea Planului de acțiune pentru desegregare şcolară și creșterea calității educaționale în unitățile de învățământ preuniversitar din România

23 decembrie 2016

Prevenirea şi eliminarea fenomenelor de segregare şcolară constituie o condiţie imperativă pentru implementarea principiilor şcolii incluzive, pe care Ministerul Educației o consideră esențială în vederea asigurării echităţii în educaţie.

Abonează-te la Acces la educație pentru grupurile dezavantajate