«A învăța limba franceză astăzi nu înseamnă numai cunoaşterea unei limbi elegante, distinse şi vii, înseamnă acces la cunoaştere, dezvoltare şi democraţie, profesorul de limba franceză fiind catalizatorul promovării culturii, civilizației și valorilor spațiului francofon, formând, în același timp, caractere puternice și performante, sensibile și creative.
În perioada 2016-2019, Centrul European de Limbi Moderne de la Graz (CELM) a implementat al 5-lea program pe termen mediu: Languages at the heart of learning / Les langues au cœur des l’apprentissages.
Specialiștii din cadrul Centrelor Județene de Resurse și Asistență Educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională (CJRAE/CMBRAE) vor oferi zilnic, de luni până vineri, în intervalul orar 8:00-16:00, consiliere psihologică pentru elevi și părinți.
Aceștia vor fi ajutați pentru a gestiona mai ușor o perioadă în care este nevoie de îndrumare, sprijin emoțional și consiliere.
În conformitate cu prevederile ordinului de ministru nr. 5.972/8.11.2020, începând cu data de 9.11.2020 se suspendă, pentru o perioadă de 30 de zile, activităţile didactice care impun prezenţa fizică a preşcolarilor şi elevilor în unităţile de învăţământ preşcolar, primar, gimnazial, liceal şi postliceal.
Documentul atașat (fișier pdf) include precizări emise cu scopul de a simplifica procedura de obținere a avizului Comisiei Specializate de Acreditare pentru reorganizarea și desfășurarea în sistem online a activităților de formare și de evaluare finală din cadrul programelor de formare continuă acreditate
În contextul modificării paradigmei de organizare a procesului didactic în anul școlar 2020-2021, Guvernul României sprijină sistemul național de educație prin alocarea de fonduri substanțiale pe două mari paliere:
Prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5.767/15.10.2020 (publicat în Monitorul Oficial nr. 980/23.10.2020, Partea I) se reglementează acreditarea, organizarea și desfășurarea programelor de formare continuă, destinate personalului didactic din învățământul preuniversitar, în anul școlar 2020-2021.
Din anul 2010, prioritatea incluziunii socio-educaționale a elevilor în situație de vulnerabilitate este din ce în ce mai prezentă pe agenda politicii europene.
Comisia Europeană organizează, în perioada 12 - 13 noiembrie 2020, competiția DigiEduHack, inițiativă menită să identifice soluții inovatoare la provocările din domeniul educației în era digitală.
Sub aspect organizatoric, temele abordate vizează:
